[EGExpert] ОГЭ-2021 + Методика (курс для преподавателей) (Евгения Сергеевна)

— мы не только проработаем обновленный формат ОГЭ, но и сможем подготовиться к перспективной модели;

— всю важную информацию об обновлениях в экзамене вы получите от ведущего эксперта, то есть из первых рук и от эксперта, который готовит других экспертов к проверке;

— в основу курса заложены принципы развития памяти и расширения лексического запаса.

— Программа курса —

1 занятие. Выстраиваем систему подготовки к ОГЭ (27.11).

– обновленная структура экзамена: чем ОГЭ-2021 будет отличаться от ОГЭ-2020);

– перспективная модель ОГЭ;

– необходимый уровень подготовки, как определить уровень подготовленности ученика и какие можно делать прогнозы;

– какие материалы для подготовки использовать и как их отбирать: УМК, пособия, открытый банк?

– как организовать работу со СЛАБЫМИ и СИЛЬНЫМИ учениками;

– как расширять лексический запас: приемы обработки лексики и стратегии запоминания (как учить лексику, чтобы запоминать).

2 занятие. Аудирование: учимся слушать и слышать текст (28.11).

– как работать с обновленными заданиями по Аудированию;

– как организовать максимальную проработку аудио текста и скрипта (приемы работы и необходимые материалы);

– как работать над аудированием со слабыми учащимися, которые плохо воспринимают на слух;

– как добиться запоминания и использования лексики из текстов для аудирования;

– развиваем note-taking skills, учимся заполнять ТАБЛИЦУ и писать ИЗЛОЖЕНИЕ.

3 занятие. Чтение: учимся анализировать и запоминать (29.11).

– как работать над обновленным разделом «Чтение», где брать материалы и как превращать старые задания в новые;

– как бороться с True /False /Not Stated, как научить видеть разницу между False и Not Stated;

– как организовать обучение чтению так, чтобы извлечь максимум пользы из текстов и заданий, как обучать грамматике и лексике на основе заданий по чтению ОГЭ;

– как организовать работу над “Чтением” так, чтобы при этом развивать лексический запас; как выйти из заданий по чтению в говорение и письмо;

– современные и интересные приемы обучения пересказу и запоминанию текста.

4 занятие. Грамматика и Лексика: развиваем память и лексический запас (4.12).

– типичные ошибки в заданиях этого раздела и алгоритмы выполнения;

– как обеспечить овладение языковыми структурами уровня А2;

– как добиться осмысленного выполнения заданий раздела, как научить извлекать пользу из своих собственных ошибок;

– как выходить из заданий по грамматике и лексике в письмо и говорение;

– как расширить лексический запас до уровня, требуемого для успешной сдачи экзамена.

5 занятие. Учим писать E-mail (5.12).

– организация подготовки к заданию 35: формат; содержание;

– наиболее часто встречающиеся вопросы в письме-стимуле; уровень грамматики и лексики, необходимый для задания 35;

– как эффективно (и нескучно!) использовать шаблоны писем;

– как объединить работу над письмом и лексикой;

– интересные и современные приемы обучению написанию писем.

6 занятие. E-mail: работаем как эксперты (6.12).

– работа с материалами для экспертов ОГЭ;

– учимся качественно и объективно оценивать ответы по критериям и схеме оценивания для экспертов;

– приемы “улучшайзинга”: организуем работу так, чтобы дети учились сами видеть свои ошибки и вносить коррективы в письмо.

7 занятие. Устная часть (11.12).

– что нужно знать и уметь для выполнения задания 1, pronunciation for listening;

– типичные вопросы в задании 2; грамматика, лексика, functional skills, необходимые для успешного выполнения задания 2;

– монолог в устной части: новый формат;

– типичные темы и формулировки пунктов плана;

– частотные ошибки (из-за чего теряют баллы?) и эффективные решения;

– учим выстраивать содержательные и логичные монологи;

– как эффективно (и нескучно!) работать с шаблонами устных ответов;

– как добиться подготовленности ответов, но при этом избежать эффекта вызубренного текста;

– как готовить тех, кому «нечего и по-русски об этом сказать».

8 Занятие. Устная часть: работаем как эксперты (12.12).

– работа с материалами для экспертов ОГЭ;

– учимся качественно и объективно оценивать ответы по критериям и схеме оценивания для экспертов;

– приемы “улучшайзинга”: организуем работу так, чтобы дети учились себя слышать, замечать свои ошибки и исправлять их, корректировать свой ответ.

9 Занятие (13.12). Visual literacy + Critical thinking skills

– как эффективно использовать визуальный контент (картинки, фото, инфографику, видео) для подготовки к ОГЭ: для развития умений говорения, расширения лексического запаса, работы над грамматикой, развития умений критического мышления;

– как готовить к экзамену и учить мыслить (= развивать умения анализировать, сравнивать, сопоставлять, определять иерархию, выводить умозаключения, …).

10 Занятие: Готовые универсальные планы урока по подготовке к ОГЭ (18.12).

– пишем универсальный план урока, нацеленный на работу над всеми аспектами экзамена:

а) план урока с акцентом на язык и привлечением экзаменационного формата;

б) план урока с акцентом на подготовку к экзамену.

Курс будет проходить в закрытой группе ВК.

Полная стоимость 10 занятий + пакета практических материалов – 5500 руб.